prikaz prve stranice dokumenta Iskustvo nastavnika geografije s nasiljem u školi
  Preuzmi
PDF 1.14 MB
diplomski rad
Iskustvo nastavnika geografije s nasiljem u školi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. urn:nbn:hr:217:892094
Kolobarić, Dajana
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
GEOG - Geografski odsjek

Institucijski repozitorij: Repozitorij Prirodoslovno-matematičkog fakulteta

Citirajte ovaj rad

Kolobarić, D. (2020). Iskustvo nastavnika geografije s nasiljem u školi (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:892094

Kolobarić, Dajana. "Iskustvo nastavnika geografije s nasiljem u školi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:892094

Kolobarić, Dajana. "Iskustvo nastavnika geografije s nasiljem u školi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:892094

Kolobarić, D. (2020). 'Iskustvo nastavnika geografije s nasiljem u školi', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 25.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:892094

Kolobarić D. Iskustvo nastavnika geografije s nasiljem u školi [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2020 [pristupljeno 25.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:892094

D. Kolobarić, "Iskustvo nastavnika geografije s nasiljem u školi", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:892094

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:892094
Podaci o radu
NaslovIskustvo nastavnika geografije s nasiljem u školi
Naslov (engleski)The experience of geography teachers with school violence
AutorDajana Kolobarić
MentorVesna Bilić (mentor)
Član povjerenstvaVesna Bilić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaZoran Curić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaRužica Vuk (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(GEOG - Geografski odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2020-07-16, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Geografija
Primijenjena geografija
Sažetak
Predmet istraživanja ovog diplomskog rada je ispitivanje iskustva nastavnika geografije s nasiljem u školi. Ciljevi rada su utvrditi prevalenciju različitih vrsta nasilja nad nastavnicima geografije te ispitati njihova dosadašnja iskustva. U teorijskom dijelu definirano je nasilje nad nastavnicima, analizirani su glavni rizični čimbenici i najčešće posljedice vikitimizacije, a dane su i preporuke za prevenciju. U empirijskom istraživanju kombinirane su kvalitativna i kvantitativna metoda. Rezultati istraživanja pokazuju da je 64% ispitanih nastavnika geografije bilo izloženo nasilju tijekom radnog vijeka. Nastavnici geografije najčešće su izloženi verbalnom nasilju, a najrjeđe seksualnom. Prema samoiskazu nastavnika, najčešći počinitelji su učenici, a zatim njihovi roditelji. Također je utvrđeno da nastavnici nisu zadovoljni preventivnim mjerama i radom Ministarstva znanosti i obrazovanja. Ističu nužnost zakonskih promjena i veće podrške nastavnicima.
Sažetak (engleski)
The subject of this survey is the experience of geography teachers with school violence. The main purpose of this survey is to determine the prevalence of different types of violence against geography teachers and to examine the experience of geography teachers with school violence. After defining teacher violence, the survey provides an overview of the main causes and most common consequences of teacher victimization and makes recommendations for the prevention of violence in schools. This empirical study combines qualitative and quantitative methods. Survey results show that 64% of geography teachers have been exposed to violence during their working time. Geography teachers are most often exposed to verbal violence and least often to sexual violence. According to teachers' selfstatements, the most common perpetrators are students and then their parents. Also, it was found that teachers were not satisfied with the preventive measures and the work of the Ministry of Science and Education. They emphasize the need for legal changes and greater support for teachers.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:217:892094
Studijski programNaziv: Geografija; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije (mag. educ. geogr.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-01-20 11:43:32