prikaz prve stranice dokumenta Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet u Rijeci, 2016. urn:nbn:hr:189:825055
Srdić, Duška
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Rijeka

Citirajte ovaj rad

Srdić, D. (2016). Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta (Završni rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:825055

Srdić, Duška. "Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta." Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:825055

Srdić, Duška. "Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta." Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:825055

Srdić, D. (2016). 'Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta', Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:825055

Srdić D. Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta [Završni rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2016 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:825055

D. Srdić, "Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta", Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:825055

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:825055
Podaci o radu
NaslovTeškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta
Naslov (engleski)The Difficulties with Urinating in Preschool Children with Different Temperaments
AutorDuška Srdić
MentorSanja Tatalović Vorkapić (mentor)
Član povjerenstvaSanja Skočić Mihić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Tatalović Vorkapić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaNataša Vlah (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2016-07-14, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Pored ostalih razvojnih postignuća, tijekom predškolske dobi očekuje se i uspješnost u razvojnom zadatku vezanom uz uspostavljanje osnovnih higijenskih navika. Vezano uz to, dosadašnja su istraživanja pokazala da djeca „teškog“ temperamenta značajno više od druge djece pokazuju teškoće s mokrenjem. Stoga je osnovni cilj ovog rada bio ispitati postoji li povezanost između temeljnih navika vezanim uz mokrenje tijekom boravka u vrtiću kod djece predškolske dobi i njihovog temperamenta. Na uzorku od N=461 djece (od toga 220 djevojčica) odgajatelji su procijenili karakteristike vezane uz mokrenje tijekom boravka u vrtiću, od roditelja prikupili informacije o istom ponašanju kod kuće, te procijenili temperament djece. Rezultati su pokazali kako mali broj djece pokazuje teškoće s mokrenjem, a one su veće kod mlađe djece te one koja imaju povećanu tjelesnu težinu. Utvrđena je značajna povezanost između teškoća s mokrenjem i povišene emocionalnosti, snižene socijabilnosti i povećane aktivnosti.
Sažetak (engleski)
In addition to other developmental achievements, success in the developmental tasks related to the establishment of basic hygienic habits is also expected during the pre-school age. In connection with this, previous studies have shown that children who have "difficult" temperament show significantly more difficulties with urination than other children. Therefore, the aim of this study was to examine whether there is a connection between the basic habits of preschool children related to urination during a stay in kindergarten and their temperament. In a sample of N=461 children (including 220 girls), teachers assessed characteristics associated with urination of children while in kindergarten, gathered information from parents of the same behavior at home and estimated the temperament of children. The results showed that a small number of children has difficulties with urination, and they are higher among younger and children who are overweight. There was a significant correlation between the difficulty with urination and increased emotionality, decreased sociability and increased activity.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:825055
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-07-29 10:37:37