prikaz prve stranice dokumenta Evaluacija potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Evaluacija potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet u Rijeci, 2017. urn:nbn:hr:189:932855
Žigo, Mateja
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Rijeka

Citirajte ovaj rad

Žigo, M. (2017). Evaluacija potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:932855

Žigo, Mateja. "Evaluacija potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:932855

Žigo, Mateja. "Evaluacija potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:932855

Žigo, M. (2017). 'Evaluacija potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 19.05.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:932855

Žigo M. Evaluacija potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 19.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:932855

M. Žigo, "Evaluacija potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:932855

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:932855
Podaci o radu
NaslovEvaluacija potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja
Naslov (engleski)The Evaluation of Potential Creativity and Divergent Thinking of Students
AutorMateja Žigo
MentorDarko Lončarić (mentor)
Član povjerenstvaRenata Čepić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDarko Lončarić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Skočić Mihić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2017-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Biti kreativan i drugačiji u današnjem obrazovnom sustavu velik je izazov. Da bismo izbjegli „ukalupljivanje mozgova“ i okrenuli se svjetlijoj budućnosti naglasak je potrebno staviti na kreativnost. U radu su prikazani rezultati istraživanja evaluacije potencijalne kreativnosti i divergentnog mišljenja u jezičnoj, matematičkoj i grafičkoj domeni. Istraživanje je provedeno na uzorku od 143 ispitanika, od toga 81 djevojčica i 62 dječaka. Svi ispitanici su učenici od 1. do 8. razreda osnovnih škola grada Rijeke i Novigrada. Dob ispitanika se kreće od 7 do 14 godina, a prosječna dob iznosi 11 godina. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi postoji li povezanost između potencijalne kreativnosti mjerene testom i kognitivne sposobnosti divergentnog mišljenja kod djece rane osnovnoškolske dobi. Forme testova korištene u istraživanju visoko su korelirane i podjednako teške, te su rezultati pokazali da testovi uspješno razlikuju djecu koja koja imaju različitu razinu potencijalne kreativnosti.
Sažetak (engleski)
Being creative and different in a current educational system represents a great challenge. In order to avoid „stereotyped thinking“ and to turn to a brighter future we need to emphasize the importance of creativity. The Master thesis represents research results of the evaluation of potential child's creativity and divergent thinking in a linguistic, mathematic and graphic domain. The study was conducted on a total of 143 students including 81 girls and 62 boys. All participants are students between 1st and 8th grade of elementary schools in Rijeka and Novigrad. Age of participants vary between 7 and 14, and the average age of participants is 11. The aim of this research was to determine if there is any correlation between the potential creativity measured by the test and the cognitive ability of divergent thinking among early school-age children. Forms of the tests used in a research are highly correlated and equally demanding. Results have shown that tests successfully distinguish children with different levels of potential creativity.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:932855
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-11-06 07:44:22