prikaz prve stranice dokumenta Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)
Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2020. urn:nbn:hr:189:160444
Širola, Ameli
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Rijeka

Citirajte ovaj rad

Širola, A. (2020). Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja) (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:160444

Širola, Ameli. "Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:160444

Širola, Ameli. "Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:160444

Širola, A. (2020). 'Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 26.06.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:160444

Širola A. Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja) [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2020 [pristupljeno 26.06.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:160444

A. Širola, "Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:160444

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:160444
Podaci o radu
NaslovPrimjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)
Naslov (engleski)Application of the principle of regional identity in lower grades of primary school (using the chakavian dialect)
AutorAmeli Širola
MentorMaja Opašić (mentor)
Član povjerenstvaMarinko Lazzarich (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Opašić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Verdonik (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2020-07-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
U radu se istražuje na koje se načine može primijeniti načelo zavičajnosti u razrednoj nastavi i to ponajprije u okviru nastave Hrvatskoga jezika, ali i drugih nastavnih predmeta. Pri tom se polazi od važnosti poučavanja o zavičajnom govoru, ali i pomoću zavičajnoga govora. Cilj rada je istražiti zastupljenost zavičajnih nastavnih sadržaja vezanih za čakavsko narječje i govorno područje te dati primjere metodičkih modela za učenje i poučavanje pojedinih nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika u kojima se može koristiti zavičajni govor u okviru redovite nastave te integriranih dana i izvannastavnih aktivnosti.
Sažetak (engleski)
This paper deals with finding different ways for using principles of domciliation in classes 1 – 4 of primary school mainly incorporated in Croatian classes, but also integrated in other subjects. Starting point for doing this is the importance of teaching about native speech and teaching by native speech. The aim of this paper is to explore the representation of domicile educational subject matters connected to chakavian dialect and its speaking area. Besides exploring, the paper gives examples of teaching - method models for learning and teaching particular contents of Croatian language where native speech can be used as a part of regular schooling as well as during integrated days or extracurricular activities.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:160444
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-08-26 08:53:21