prikaz prve stranice dokumenta Dječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Dječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. urn:nbn:hr:147:536992
Dasović, Iva
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Dasović, I. (2017). Dječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:536992

Dasović, Iva. "Dječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:536992

Dasović, Iva. "Dječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:536992

Dasović, I. (2017). 'Dječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:536992

Dasović I. Dječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:536992

I. Dasović, "Dječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:536992

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:536992
Podaci o radu
NaslovDječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke
Naslov (engleski)Children´s and Preschool Teacher´s Preferences in Using Puppets in Their Activities
AutorIva Dasović
MentorIva Gruić (mentor)
Član povjerenstvaVladimira Velički (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIva Gruić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJelena Vignjević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2017-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Kazališna umjetnost (scenske i medijske umjetnosti)
Lutkarstvo
Sažetak
Scenska lutka u odgojno – obrazovnom procesu u dječjem vrtiću pruža brojne mogućnosti u kreiranju poticajnog okruženja. Postoji veliki izbor različitih scenskih lutaka koje se mogu koristiti u predškolskim ustanovama, a prema osnovnoj podjeli dijele se na ručne lutke (ginjol lutke, zijevalice, lutke za prste, stolne lutke), lutke na štapu (plošne lutke, lutke sjene, javajke, lutke na dva štapa) i lutke na koncu (marionete). Odgojitelji lutke koriste tijekom lutkarskih predstava, dramatizacija igrokaza, priča i bajki ili lutkarskih improvizacija. Odgojno – obrazovni rad može se unaprijediti svakodnevnom upotrebom scenskih lutaka na različite načine. Upotrebom lutke odgojitelji kod djece potiču razvoj pozitivne slike o sebi i razvoj govora. Scenskom lutkom djeca razvijaju svoju kreativnost i stvaralaštvo. Lutka omogućava razvoj socijalnih kompetencija, spoznajni razvoj i regulaciju emocija. Dijete pomoću lutke može izraziti svoje emocije, preraditi nova iskustva ili traumatske događaje. Provedena su istraživanja koja su za cilj imala usporediti dječje i odgojiteljske preferencije pri odabiru lutke. Istraživanja pokazuju da odgojitelji u odgojno – obrazovnom radu scensku lutku u prosjeku koriste povremeno. Često sami izrađuju lutke pa najčešće koriste plošne lutke tzv. aplikacije na štapu zbog brze i jednostavne izrade. Djeci je ova lutka pogodna zbog jednostavne animacije, ali u igri češće odabiru ručnu lutku zijevalicu.
Sažetak (engleski)
Puppet in many ways create a stimulating and effective kindergarten environment. There are a wide variety of puppets, which can be used in preschool institutions, and they are divided into hand puppet (guignol, sock puppets, finger puppets, table puppets), stick puppets (paddle puppets, shadow puppets, rod puppets) and string puppets (marionette). They can be used during puppetry performances, drama plays, stories and fairytales or puppetry improvisations. Using puppets in such different ways can improve kindergarten learning activities. Playing with puppets encourage communication skills and helps a child to create a positive image about itself. While using puppets, children also develop their creativity and imagination. It affects social and emotional development. A child using a puppet can express his emotions, elaborate new experiences or traumatic events. The main aim of the research presented here was to investigate and compare childrens’ and preschool teachers’ preferences in using puppets in their activities. Research shows that puppets are periodically used by preschool teacher in their educational work. They often use their handmade simple stick puppets. This type of puppets is easy for children to manipulate, but they rather choose hand sock puppet.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:536992
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-05-02 11:26:16