prikaz prve stranice dokumenta Aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:147:401094
Biškup, Valentina
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Katedra umjetničkog područja

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Biškup, V. (2019). Aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:401094

Biškup, Valentina. "Aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:401094

Biškup, Valentina. "Aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:401094

Biškup, V. (2019). 'Aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 20.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:401094

Biškup V. Aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2019 [pristupljeno 20.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:401094

V. Biškup, "Aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:401094

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:401094
Podaci o radu
NaslovAktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi
AutorValentina Biškup
MentorBlaženka Bačlija Sušić (mentor)
Član povjerenstvaBlaženka Bačlija Sušić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTihomir Prša (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVendi Franc (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
(Katedra umjetničkog područja)
Zagreb
Datum i država obrane2019-09-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Glazbena umjetnost
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Uz ranu fazu razvoja djetetovih glazbenih sposobnosti te fenomen komunikativne muzikalnosti kao oblik djetetovog prvog stvaralačkog izraza, u radu su navedene faze djetetovog glazbenog razvoja. Poticajno okruženje i motivacija djece na različite oblike glazbenih aktivnosti predstavljaju značajan čimbenik koji utječe na provođenje glazbenih aktivnosti u odgojno-obrazovnoj praksi. U radu je posebna pozornost usmjerena na aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi. Prikazan je sam metodički postupak upoznavanja i usvajanja pjesmice u okviru glazbene aktivnosti. Opisan je temeljni cilj metodičkog postupka kao i pripremna aktivnost, odnosno motivacija djece za provođenje ove aktivnosti. Navedene su isto tako i česte pogreške s kojima se odgojitelji susreću pri provođenju glazbenih aktivnosti u neposrednoj metodičkoj praksi. Sam način upoznavanja i usvajanja pjesme dodatno je potkrijepljen i različitim primjerima provođenja ove aktivnosti iz literature.
Sažetak (engleski)
In addition to the early stage of the development of the child's musical abilities and the phenomenon of communicative musicality as a form of the child's first creative expression, the paper list the stages of the child's musical development. A stimulating environment and motivation of children in different forms of music activities are important factors that influence the conduct of music activities in educational practice. The paper focuses particular attention on the activity of introducing, adopting and repeating a rhyme in work with children of early and preschool age. The methodical process of getting familiar with and adopting songs in the framework of musical activities is presented. The basic objective of the methodical procedure is described as well as the preparatory activity, that is, the motivation of children to carry out these activities. The common mistakes that educators encounter when conducting musical activities in direct methodical practice are also mentioned. The method of learning and adopting poems is further supported by various examples of conducting this activity from the literature.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:401094
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.rpoo.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-10-04 10:06:14