prikaz prve stranice dokumenta Mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi
  Preuzmi
PDF 1.45 MB
diplomski rad
Mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:147:642236
Krunić-Stepan, Andréa
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Krunić Stepan, A. (2019). Mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:642236

Krunić Stepan, Andréa. "Mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:642236

Krunić Stepan, Andréa. "Mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:642236

Krunić Stepan, A. (2019). 'Mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 25.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:642236

Krunić Stepan A. Mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2019 [pristupljeno 25.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:642236

A. Krunić Stepan, "Mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:642236

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:642236
Podaci o radu
NaslovMišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi
Naslov (engleski)Opinions of Kindergarten Teachers on Teaching Evolution Theories to Preschool - Aged Children
AutorAndréa Krunić-Stepan
MentorNada Vijtiuk (mentor)
Član povjerenstvaVatroslav Zovko (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaNada Vijtiuk (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDanijel Žabčić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2019-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Biologija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Cilj ovog rada je istražiti mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi te prikazati dosadašnja istraživanja koja su provedena na sličnu temu i usporediti rezultate. Evolucija, te teorija evolucije su vrlo bitne teme danas i smatra se kako je od velikog značaja poučiti djecu već od predškolske dobi značenju tih pojmova. Iz provedenog istraživanja može se zaključiti kako većina odgojitelja nije obrađivala zadanu temu s djecom predškolske dobi, ali bi voljeli i vrlo rado uklopili sadržaj evolucije u svoj plan i program. Može se uvidjeti, isto tako, da je došlo do podijeljenih mišljenja što se tiče poučavanja evolucijskih teorija s djecom predškolske dobi. Vrlo slični su bili rezultati više istraživanja koja su bila provedena u Americi od 1982. do 2006. godine. U ovom istraživanju ispitano je 60 odgojitelja koji rade u dječjim vrtićima na području Republike Hrvatske u dobi od 23 do 52 godine putem upitnika koji je bio postavljen na Internet.
Sažetak (engleski)
The purpose of this paper is to investigate the opinions of kindergarten teachers on teaching evolution theories to preschool-aged children, to present research thus far conducted on this topic and compare obtained results. Evolution and evolution theory is a very important issue in today’s world and it is considered to of great importance to teach children on the importance of these terms already at preschool age. From the conducted research, it can be concluded that the majority of kindergarten teachers has not taught the given subject to preschool children but that they would like to include educational content related to evolution theory into their programs. It is also visible that there opinions are divided with respect to teaching evolution theories to preschool children. Similar results were obtained from various research conducted in the United States of America in the period from 1982 until 2006. This research included a total of 60 kindergarten teachers working in kindergartens in the Republic of Croatia ages 23 to 52 using an online survey that was made available on the Internet.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:642236
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-12-04 12:29:43