prikaz prve stranice dokumenta Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva
  Preuzmi
PDF 1.23 MB
diplomski rad
Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:147:223216
Bašić, Ana
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Bašić, A. (2021). Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:223216

Bašić, Ana. "Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:223216

Bašić, Ana. "Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:223216

Bašić, A. (2021). 'Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:223216

Bašić A. Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2021 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:223216

A. Bašić, "Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:223216

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:223216
Podaci o radu
NaslovPoticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva
Naslov (engleski)Encouragement and development of creativity in the teaching of Science
AutorAna Bašić
MentorAlena Letina (mentor)
Član povjerenstvaVišnja Rajić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Canjek Androić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAlena Letina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2021-07-06, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Interdisciplinarne društvene znanosti
Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti
Sažetak
Kreativnost je iznimno važna u poticanju stvaralaštva. Odnosi se na sposobnost kreiranja i stvaranja nečega novoga, poput novih ideja, novih rješenja, novih proizvoda koji su od velike važnosti za budućnost cjelokupne populacije. Bez postojanja kreativnosti ne bismo poznavali svijet kakav danas poznajemo. Vrlo je bitno poticati kreativnost učenika od najranije dobi kako bismo ostvarili njihov potencijal te ih usmjerili na pravilno korištenje tog potencijala. Nastava prirode i društva vrlo je specifična te je u provedbi nastavnog procesa moguće koristiti mnoge kreativne tehnike kojima se potiče stvaralaštvo kod učenika. Cilj provedenog akcijskog istraživanja bio je ispitati učeničku percepciju nastave prirode i društva te uvidjeti reakcije na realizaciju novih ishoda učenja ukoliko su na satu prirode i društva provedene kreativne tehnike u svrhu lakšeg spoznavanja nastavnog sadržaja. U teoretskom dijelu rada definirane su vrste kreativnosti, pojedine kreativne tehnike te kompetencije učitelja za poticanje stvaralaštva u nastavi prirode i društva kao vrlo bitnih sudionika ovoga procesa. U istraživačkom dijelu rada opisani su rezultati korištenja kreativnih tehnika kroz šest nastavnih sati nastave prirode i društva.
Sažetak (engleski)
Creativity is extremely important. It refers to the ability to create something new, like new ideas, new solutions, new products that are very important for the future of the entire population. Without the existence of creativity, we would not know the world as we know it today. It is very important to encourage the creativity of students from an early age to realize their potential and direct them to the proper use of that potential. The teaching of Science is very specific and in the implementation of the teaching process, it is possible to use many creative techniques that encourage the creativity of students. The action research aimed to examine students' perception of teaching Science and to see the reactions to the realization of new learning outcomes if creative techniques were implemented in the lesson of Science to facilitate learning about the content. The theoretical part defines the types of creativity, individual creative techniques, and the competencies of teachers to encourage creativity in the teaching of Science as very important participants in this process. The research part of the work describes the results of using creative techniques through six teaching hours of Science.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:223216
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-07-15 09:19:42