prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj interpretativnoga čitanja na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi
  Preuzmi
PDF 972.85 KB
završni rad
Utjecaj interpretativnoga čitanja na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. urn:nbn:hr:147:039197
Pitanti, Matea
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Pitanti, M. (2017). Utjecaj interpretativnoga čitanja na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:039197

Pitanti, Matea. "Utjecaj interpretativnoga čitanja na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:039197

Pitanti, Matea. "Utjecaj interpretativnoga čitanja na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:039197

Pitanti, M. (2017). 'Utjecaj interpretativnoga čitanja na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 20.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:039197

Pitanti M. Utjecaj interpretativnoga čitanja na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 20.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:039197

M. Pitanti, "Utjecaj interpretativnoga čitanja na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:039197

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:039197
Podaci o radu
NaslovUtjecaj interpretativnoga čitanja na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi
AutorMatea Pitanti
MentorVladimira Velički (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2017-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Književnost
Sažetak
Ovaj završni rad govori o interpretativnom čitanju i njegovoj važnosti za razvoj razumijevanja semantičkog sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi. Interpretativno čitanje utječe na razvoj djetetova govora i razumijevanje onoga što čuje u svim fazama njegova života, a posebno u predškolskoj dobi kada je većina djece ovladala predčitačkim vještinama i kada pokazuju interes za samostalno čitanje. S obzirom da interpretativno čitanje utječe i na razvoj djetetova govora, u radu je ukratko objašnjeno kako se djetetov govor razvija kroz nekoliko faza i kako je on usko povezan s razvojem motorike. Interpretativno čitanje bogati djetetov rječnik te potiče dijete da počne koristiti riječi koje su bile u pasivnom rječniku. Da interpretativno čitanje utječe na razumijevanje leksičkoga sloja teksta kod djece rane i predškolske dobi, potvrđeno je istraživanjima u neposrednoj metodičkoj praksi. Na osnovi provedenih aktivnosti interpretativnoga čitanja lirske pjesme i ulomka proznoga djela može se zaključiti da interpretativno čitanje utječe na dječje razumijevanje literarnog teksta.
Sažetak (engleski)
This final work presents and represents interpretative reading and its importance for the development of understanding the semantic part of the text in children of early and preschool age. Interpretative reading influences on development of the child's speech and the understanding what the child hears in any phase of its life, esspecially in the preeschool age when the most of children rule with the procces of prereading skills. Considering that interpretative reading also influences the development of the child's speech, in this paper is given the explanation how child's speech can develop through several phases and how it is closely related to the development of the child's motorical abilities. Interpretative reading enriches the vocabulary of children and encourages them to strat to use word that were until now in passive language. It is also confirmed with researches, that interpretative reading influences the understanding of lexical text in children of early and preschool age. Based on the conducted activities of the interpretative reading of the lyrical poem and the except of the prose work, it can be concluded that interpretative reading affects the child's understanding of the literary text.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:039197
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.rpoo.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-01-18 13:24:53