prikaz prve stranice dokumenta Usporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
  Preuzmi
PDF 1.2 MB
diplomski rad
Usporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:147:445132
Grgasović, Tea
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Grgasović, T. (2022). Usporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:445132

Grgasović, Tea. "Usporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:445132

Grgasović, Tea. "Usporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:445132

Grgasović, T. (2022). 'Usporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 25.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:445132

Grgasović T. Usporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2022 [pristupljeno 25.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:445132

T. Grgasović, "Usporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:445132

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:445132
Podaci o radu
NaslovUsporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
Naslov (engleski)Comparison of the use of the printed picture book as a classical medium and animated film as a new medium in early and preschool education
AutorTea Grgasović
MentorMarina Gabelica (mentor)
Član povjerenstvaVišnja Rajić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Gabelica (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSiniša Opić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2022-09-21, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Filmska umjetnost (filmske, elektroničke i medijske umjetnosti pokretnih slika)
Sažetak
Cilj ovog rada bila je usporedba korištenja tiskane slikovnice kao klasičnog medija i animiranog filma kao novog medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Hipoteza istraživanja bila je da se u većem broju upotrebljavaju tiskane slikovnice zbog njihove jednostavnosti, dostupnosti i raznovrsnosti i zato što su pogodniji pomoćni materijal tijekom obrade različitih odgojno-obrazovnih tema. Prvo se navode teorijski podaci o tiskanoj slikovnici i animiranom filmu, povijest, vrste i upotreba tih medija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Nakon toga je navedena metodologija istraživanja. Istraživanje je provedeno pomoću mrežnog anketnog upitnika koji je ispunio 41 odgojitelj zaposlen u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Gradu Zagrebu. Sljedeće je navedena analiza odgovora, to jest rezultata ankete i rasprava. Nakon toga slijedi zaključak koji se temelji na cjelokupnom radu. Hipoteza istraživanja potvrđena je, ali uz nju su se dobili i drugi važni podaci o upotrebi tiskanih slikovnica i animiranih filmova. Na temelju dobivenih podataka i rezultata na kraju rada navedeno je i nekoliko primjera aktivnosti koje se mogu provesti u institucijama ranog i predškolskog odgoja na temelju čitanja tiskane slikovnice ili prikazivanja animiranog filma djeci.
Sažetak (engleski)
The purpose of this work is a comparison of the use of printed picture books as a classic medium and animated films as a new medium in institutions of early and preschool education. The hypothesis of this research is that printed picture books are more often used due to their simplicity, availability and versatility, as well as because they are a suitable additional tool when tackling various educational themes. The beginning of the work outlines the theoretical data on the printed picture book and the animated film, as well as history, types and use of these types of media in early and preschool education institutions. After this, the methodology of the research is presented. The research was carried out through an online questionnaire that was completed by 41 kindergarten teachers who work in early and preschool education institutions in Zagreb. This is followed by the analysis of the answers, that is, the results of the questionnaires. The discussion chapter is followed by a conclusion. The hypothesis of the research has been confirmed, but the research also resulted in obtaining other relevant data on the use of printed picture books and animated films. Based on the obtained data and results, this paper is completed with a couple examples of activities that can be carried out in early and preschool education institutions based on reading printed picture books and showing animated films to children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:445132
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-02-17 13:50:06