prikaz prve stranice dokumenta Kineziološki sadržaj u igri predškolske dobi
  Preuzmi
PDF 814.15 KB
diplomski rad
Kineziološki sadržaj u igri predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:147:115117
Bečko, Inga
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Bečko, I. (2023). Kineziološki sadržaj u igri predškolske dobi (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:115117

Bečko, Inga. "Kineziološki sadržaj u igri predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:115117

Bečko, Inga. "Kineziološki sadržaj u igri predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:115117

Bečko, I. (2023). 'Kineziološki sadržaj u igri predškolske dobi', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 05.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:115117

Bečko I. Kineziološki sadržaj u igri predškolske dobi [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2023 [pristupljeno 05.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:115117

I. Bečko, "Kineziološki sadržaj u igri predškolske dobi", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:115117

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:115117
Podaci o radu
NaslovKineziološki sadržaj u igri predškolske dobi
Naslov (engleski)Kinesiological content in the game of preschool age
AutorInga Bečko
MentorIvan Prskalo (mentor)
Član povjerenstvaDraženko Tomić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvan Prskalo (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarko Badrić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2023-09-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Kineziologija
Kineziološka rekreacija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Sastavni dio odgoja i obrazovanja djece predškolske dobi jest igra odnosno neprestana potreba za kretanjem. Kroz igru dijete se najbolje razvija i uči. Igrom dijete razvija svoje kognitivne, socijalne, emocionalne i fizičke sposobnosti, ali i govor. Što raznovrsnijom ponudom igara u predškolskoj dobi djeci se osigurava motorički razvoj, samopouzdanje, optimizam, zadovoljstvo te se obogaćuje njegov emocionalni razvoj prihvaćanjem uspjeha odnosno neuspjeha. Značajan doprinos razvoju njihovih motoričkih sposobnosti daju roditelji/skrbnici odnosno odgojitelji u predškolskim ustanovama. U diplomskom radu obrađene su kineziološke igre koje utječu na razvoj motorike, a to su igre stvaranja, igre pretvaranja igre s jednostavnim pravilima, igre sa složenim pravilima te biotička igra. Poseban naglasak u radu stavljen je na kineziološke sadržaje u igri po vrtićkim grupama i to u mlađoj, srednjoj i starijoj predškolskoj dobi. Tom prilikom analizirane su igre primjerene za navedenu dob te su istaknuti kineziološki sadržaji u svakoj igri.
Sažetak (engleski)
An integral part of the up bringing and education of preschool children is play, that is, the constant need to move. A child develops and learns best through play. Through play, the child develops his cognitive, social, emotional and physical abilities, as well as speech. By offering as many games as possible in preschool age, children are provided with motor development, self-confidence, optimism, satisfaction, and their emotional development is en ric ed by accepting success and failure. A significant contribution to the development of motor skills is made by parents/caregivers or educators in preschool institutions. Kinesiology games that affect the development of motor skills are discussed in the thesis, namely creation games, pretend games, games with simple rules, games with complex rules and biotic games. Special emphasis in the work is placed on kinesiology content in games by kindergarten groups, in younger, middle and older preschool age. On this occasion, games suitable for the specified age were analyzed and the kinesiology content in each game was high lighted.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:115117
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-01-15 11:49:55