prikaz prve stranice dokumenta Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece rane i predškolske dobi
  Preuzmi
PDF 391.19 KB
završni rad
Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece rane i predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:147:839376
Opačak, Iva
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Opačak, I. (2024). Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece rane i predškolske dobi (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:839376

Opačak, Iva. "Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:839376

Opačak, Iva. "Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:839376

Opačak, I. (2024). 'Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 25.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:839376

Opačak I. Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece rane i predškolske dobi [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2024 [pristupljeno 25.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:839376

I. Opačak, "Roditeljski odgojni stilovi i razvoj djece rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:839376

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:839376
Podaci o radu
NaslovRoditeljski odgojni stilovi i razvoj djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)Parenting styles and development of preschool children and younger
AutorIva Opačak
MentorMarina Đuranović (mentor)
Član povjerenstvaMarina Đuranović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaZdenko Braičić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIrena Klasnić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2024-07-01, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Roditelji u odgoju djece primjenjuju različite odgojne stilove. Roditeljski odgojni stil može se odrediti kao ozračje u kojem obitelj funkcionira i odgaja djecu. U znanstvenoj literaturi izdvojila su se četiri roditeljska odgojna stila: autoritativni, autoritarni, permisivni i indiferentni. Autoritativni roditelji kombiniraju toplinu i zahtjevnost te pružaju sigurnost, podršku i razumijevanje, potičući samopouzdanje i samostalnost kod djece. Suprotno tome, autoritarne roditelje karakterizira visoka razina kontrole i nedostatak topline, dok permisivni roditelji obiluju toplinom, ali nedostaje im nadzor. Indiferentnim roditeljima pak nedostaju i toplina i nadzor te takav njihov pristup ima štetne posljedice na razvoj djeteta. Roditelji, kao i odgojni stil koji primjenjuju, značajno utječu na cjelokupni dječji rast i razvoj. Roditeljski odgoj oblikuje djetetov pogled na život i svijet, njegovu sliku o sebi i o drugim ljudima. Cilj ovog rada je istražiti navedena četiri roditeljska odgojna stila te njihovu potencijalnu ulogu u tjelesnom, intelektualnom, socijalnom, emocionalnom i moralnom razvoju djece.
Sažetak (engleski)
Parents use different educational styles in proces of raising their children. Parenting style can be defined as the atmosphere in which the family functions and raises children. In the scientific literature, four parenting styles have been distinguished: authoritative, authoritarian, permissive and indifferent. Authoritative parents combine warmth and demandingness and provide security, support and understanding, encouraging self-confidence and independence in children. On the contrary, authoritarian parents are characterized by high levels of control and lack of warmth, while permissive parents are abundant in warmth but lack supervision. Indifferent parents, on the other hand, lack warmth and supervision, and their approach has harmful consequences for the child's development. Parents, as well as the educational style they apply, significantly influence the overall growth and development of children. Parental upbringing shapes the child's view of life and the world, his image of himself and others around him. This paper aims to investigate the four parenting styles and their potential role in the physical, intellectual, social, emotional and moral development of children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:839376
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-31 12:09:32