prikaz prve stranice dokumenta Poticanje likovnog stvaralaštva djece s oštećenjem sluha
  Preuzmi
PDF 1.47 MB
završni rad
Poticanje likovnog stvaralaštva djece s oštećenjem sluha
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:147:571666
Sarapa, Ana
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Sarapa, A. (2024). Poticanje likovnog stvaralaštva djece s oštećenjem sluha (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:571666

Sarapa, Ana. "Poticanje likovnog stvaralaštva djece s oštećenjem sluha." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:571666

Sarapa, Ana. "Poticanje likovnog stvaralaštva djece s oštećenjem sluha." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:571666

Sarapa, A. (2024). 'Poticanje likovnog stvaralaštva djece s oštećenjem sluha', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 20.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:571666

Sarapa A. Poticanje likovnog stvaralaštva djece s oštećenjem sluha [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2024 [pristupljeno 20.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:571666

A. Sarapa, "Poticanje likovnog stvaralaštva djece s oštećenjem sluha", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:571666

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:571666
Podaci o radu
NaslovPoticanje likovnog stvaralaštva djece s oštećenjem sluha
Naslov (engleski)Encouraging artistic creativity of hearing impaired children
AutorAna Sarapa
MentorSvetlana Novaković (mentor)
Član povjerenstvaBožica Vuić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJelena Blašković Galeković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSvetlana Novaković (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2024-09-05, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Likovne umjetnosti
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Tema ovog završnog rada je likovno stvaralaštvo djece s oštećenjem sluha predškolske dobi. Likovno stvaralaštvo ima mnogostruke dobrobiti, a ponajviše za djecu s oštećenjem sluha koja kroz likovno stvaralaštvo iskazuju svoje misli, osjećaje, odnosno sa umjetničkim i kreativnim jezikom komuniciraju sa svojom okolinom. Nedostatak osjetila sluha nikako nije prepreka u likovnom i kreativnom razvoju i obrazovanju djece s oštećenjem sluha, potrebni su pravilan pristup, poticajno okruţenje i pravilan način komunikacije. Djeca s oštećenjem sluha imaju izoštrenu vizualnu percepciju kojom su zamijenili nedostatke slušne percepcije, upravo iz tog razloga uočavaju puno više detalja, pokreta koje njihovi čujući vršnjaci ne primjećuju. Za potrebe rada odraĎen je praktični dio s troje gluhe djece. Praktičnim radom obuhvaćena su djeca u dobi od 4 i 5 godina. Djeca su s radošću sudjelovala u likovnom stvaralaštvu, te su razvili osjećaj svoje vaţnosti i prihvaćenosti u društvu.
Sažetak (engleski)
The topic of this final work is the artistic creativity of preschool children with hearing impairment. Art creation has multiple benefits, especially for children with hearing impairment who express their thoughts and feelings through art creation, that is, communicate with their environment with artistic and creative language. The lack of the sense of hearing is by no means an obstacle in the artistic and creative development and education of children with hearing impairment, a proper approach, a stimulating environment and a proper way of communication are necessary. Children with hearing loss have a sharpened visual perception, which they used to replace the shortcomings of auditory perception, for this very reason they notice many more details, movements that their hearing peers do not notice. For the purposes of the work, a practical part was done with three deaf children. Practical work includes children aged 4 and 5. The children happily participated in art creation, and developed a sense of their importance and acceptance in society.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:571666
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-26 07:40:14