prikaz prve stranice dokumenta Impact of gender stereotypes on children's choice of toys - an insight into research written in English
  Preuzmi
PDF 992.29 KB
završni rad
Impact of gender stereotypes on children's choice of toys - an insight into research written in English
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:147:600592
Lončarić, Zrinka
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Lončarić, Z. (2024). Impact of gender stereotypes on children's choice of toys - an insight into research written in English (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:600592

Lončarić, Zrinka. "Impact of gender stereotypes on children's choice of toys - an insight into research written in English." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:600592

Lončarić, Zrinka. "Impact of gender stereotypes on children's choice of toys - an insight into research written in English." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:600592

Lončarić, Z. (2024). 'Impact of gender stereotypes on children's choice of toys - an insight into research written in English', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 25.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:600592

Lončarić Z. Impact of gender stereotypes on children's choice of toys - an insight into research written in English [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2024 [pristupljeno 25.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:600592

Z. Lončarić, "Impact of gender stereotypes on children's choice of toys - an insight into research written in English", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:600592

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:600592
Podaci o radu
NaslovImpact of gender stereotypes on children's choice of toys - an insight into research written in English
Naslov (hrvatski)Utjecaj rodnih stereotipa na izbor igračaka kod djece –pregled istraživanja na engleskom jeziku
AutorZrinka Lončarić
MentorAlenka Mikulec (mentor)
Član povjerenstvaVendi Franc (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaBožica Vuić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAlenka Mikulec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2024-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Some researchers claim that gender stereotypes in toy choice may exert a significant influence on the development of pre primary aged children. Gendered marketing in the toy industry can support traditional norms, affecting what activities and toys children enjoy most or how they view their future careers. It has mostly been suggested that male toys contribute to the development of problem solving skills and leadership for boys, whereas girls’ toys foster nurturing and appearance based behavior. Researchers propose that by promoting and buying gender neutral toys, skill development becomes balanced with children getting access to a more diverse experience. Understanding how gender neutral play and digital environments may have longer term impacts is important for learning what drives stereotypes down and increases inclusive growth. Teachers working with pre primary aged children need to read literature in the English language on a wide range of topics to enhance their professional practice which will help them be better at their job. Therefore, the purpose of this thesis was to present an analysis of ten scholarly papers written in English and recommend some implications for teaching practice relevant to pre primary education.
Sažetak (hrvatski)
Neki istraživači tvrde da utjecaj rodnih stereotipa na izbor igračaka može imati značajnu ulogu u oblikovanju razvoja djece rane i predškolske dobi. Rodno uvjetovano oglašavanje u industriji igračaka može podržavati tradicionalne norme i utjecati na dječje preferencije prema aktivnostima i igračkama ili način na koji gledaju na svoje buduće zanimanje. Najčešće se sugerira da igračke za dječake pridonose razvoju koje potiču rješavanje problema i liderske vještine, dok su igre za djevojčice usmjerene prema razvijanju brižnosti i ponašanju koje u prvi plan stavlja fizički izgled. Istraživači naglašavaju da poticanje i kupovina rodno neutralnih igračaka može pomoći uravnotežiti razvoj vještina, pružajući djeci širi raspon iskustava. Razumijevanje dugoročnih učinaka rodno neutralne igre i digitalnog okružja ključno je za razumijevanje kako smanjiti rodne stereotipe i promicati uključivi razvoj. Odgojitelji djece rane i predškolske dobi trebaju moći čitati literaturu na engleskom jeziku o različitim relevantnim temama kako bi unaprijedili svoju profesionalnu praksu. Stoga je cilj ovoga rada prikazati analizu deset znanstvenih članaka napisanih na engleskom jeziku te predložiti neke implikacije za nastavnu praksu relevantnu za ranu i predškolsku dob
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:600592
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-08 06:59:52