prikaz prve stranice dokumenta Spoznajno - emocionalni pristup slušanju glazbe na nastavi Glazbene umjetnosti
  Preuzmi
PDF 2.11 MB
diplomski rad
Spoznajno - emocionalni pristup slušanju glazbe na nastavi Glazbene umjetnosti
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. urn:nbn:hr:137:773749
Žauhar, Ana
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Muzička akademija u Puli

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Citirajte ovaj rad

Žauhar, A. (2022). Spoznajno - emocionalni pristup slušanju glazbe na nastavi Glazbene umjetnosti (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:773749

Žauhar, Ana. "Spoznajno - emocionalni pristup slušanju glazbe na nastavi Glazbene umjetnosti." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:773749

Žauhar, Ana. "Spoznajno - emocionalni pristup slušanju glazbe na nastavi Glazbene umjetnosti." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:773749

Žauhar, A. (2022). 'Spoznajno - emocionalni pristup slušanju glazbe na nastavi Glazbene umjetnosti', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 02.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:773749

Žauhar A. Spoznajno - emocionalni pristup slušanju glazbe na nastavi Glazbene umjetnosti [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2022 [pristupljeno 02.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:773749

A. Žauhar, "Spoznajno - emocionalni pristup slušanju glazbe na nastavi Glazbene umjetnosti", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:773749

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:773749
Podaci o radu
NaslovSpoznajno - emocionalni pristup slušanju glazbe na nastavi Glazbene umjetnosti
Naslov (engleski)Cognitive - emotional listening to music in the subject Music Art
AutorAna Žauhar
MentorSabina Vidulin (mentor)
Član povjerenstvaLada Duraković (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSabina Vidulin (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBranko Okmaca (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Muzička akademija u Puli)
Pula
Datum i država obrane2022-04-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Nastava Glazbene umjetnosti provodi se u hrvatskim srednjim školama, odnosno u općim, jezičnim i klasičnim gimnazijama kao četverogodišnji program te u prirodoslovno-matematičkim gimnazijama i strukovnim školama kao dvogodišnji program. Posljednjom reformom provedenom školske godine 2019./2020. nastava glazbe izvodi se putem tri domene od kojih je najzastupljenija domena A – Slušanje i upoznavanje glazbe. Prilikom aktivnog, usmjerenog i višekratnog slušanja učenik upoznaje glazbeno-izražajne sastavnice, principe organizacije glazbenog djela te obilježja različitih kultura. Dodavanjem emocionalnog pristupa pri slušanju glazbe doživljaj glazbe postaje potpun. Doživljaj kao osnovni princip procesa prihvaćanja, razumijevanja i vrednovanja glazbe stvara podlogu za daljnje aktivnosti učenja i poučavanja. Na taj se način omogućava bolje shvaćanje i prihvaćanje glazbe te se otvaraju mogućnosti traganja i istraživanja novih glazbenih iskustva. Slušanje i upoznavanje glazbe pruža brojne mogućnosti za estetski odgoj učenika i razvoj cjelovite ličnosti uopće.
Sažetak (engleski)
Music education classes are implemented in Croatian high schools in the following way: in general, language and classic gymnasiums as 4-year Curriculums, and in science-math gymnasiums and vocational schools as 2-year Curriculum. In the last school reform, which was implemented in the school year 2019/2020, music classes were implemented through three domains out of which the domain A - Listening and recognizing music is the most prominent one. Actively listening to music enables the students to recognize musical – expressive components, organisation of a musical act as well as features of various cultures. The musical experience is completed by adding an emotional approach to listening. Experience is a foundation for accepting, evaluating, and finally understanding of music which creates a basis for further teaching activities. It enables better understanding and accepting music thus opening the possibilities of exploring and seeking new musical experiences. Listening and learning about music provides multiple possibilities for aesthetical education of students as well as their personal growth in general.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:773749
Studijski programNaziv: Glazbena pedagogija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra glazbene pedagogije (mag.mus.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-04-13 14:45:46