prikaz prve stranice dokumenta Kompetencije odgojitelja u radu s djecom s posebnim potrebama
  Preuzmi
PDF 1.16 MB
diplomski rad
Kompetencije odgojitelja u radu s djecom s posebnim potrebama
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2019. urn:nbn:hr:162:007916
Bobanović, Ika
Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za odgojitelje

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Bobanović, I. (2019). Kompetencije odgojitelja u radu s djecom s posebnim potrebama (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:007916

Bobanović, Ika. "Kompetencije odgojitelja u radu s djecom s posebnim potrebama." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:007916

Bobanović, Ika. "Kompetencije odgojitelja u radu s djecom s posebnim potrebama." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:007916

Bobanović, I. (2019). 'Kompetencije odgojitelja u radu s djecom s posebnim potrebama', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 25.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:007916

Bobanović I. Kompetencije odgojitelja u radu s djecom s posebnim potrebama [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2019 [pristupljeno 25.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:007916

I. Bobanović, "Kompetencije odgojitelja u radu s djecom s posebnim potrebama", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:007916

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:007916
Podaci o radu
NaslovKompetencije odgojitelja u radu s djecom s posebnim potrebama
Naslov (engleski)Competences of preschool teachers in working with children with special needs
AutorIka Bobanović
MentorSmiljana Zrilić (mentor)
Član povjerenstvaSmiljana Zrilić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDiana Nenadić Bilan (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVioleta Valjan Vukić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja)
(Odsjek za odgojitelje)
Zadar
Datum i država obrane2019-03-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Inkluzija djece s posebnim potrebama u redovite ustanove ranog i predškolskog odgoja zahtijeva podršku odgojitelja, roditelja i stručnog tima. Odgojitelji su ključne osobe koje su svakodnevno u interakciji s djecom s posebnim potrebama, stoga se kvaliteta podrške temelji na suradničkim odnosima odgojitelja i stručnog tima u ustanovi te odgojitelja i roditelja djece s posebnim potrebama. Cilj ovog diplomskog rada je samoprocjena kompetencija odgojitelja za rad s djecom s posebnim potrebama te procjena suradničkih odnosa odgojitelja, stručnog tima i roditelja djece. Rezultati dobiveni anketnim upitnikom su pokazatelj odgojiteljevih stavova prema kvaliteti inluzije u suvremenim ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Rezultati su pokazali koji uvjeti i koje kompetencije nedostaju za kvalitetu inkluzije djece s posebnim potrebama.
Sažetak (engleski)
Inclusion of children with special needs in regular early school and preschool education requires support from the preschool teacher, parents and professional team. The preschool teachers are key persons who interact daily with children with special needs, therefore the quality of support is based on the collaborative relationships between the preschool teachers and professional team in institution. The goal of thisdiploma thesis is self-assessment of the competences of the preschool teachers for working with children with special needs and the evaluation of the cooperative relations between the preschool teachers, the professional team and the parents of the children. The results of the survey questionnaire are indicators of preschool teachers attitudes toward quality of inclusion in contemporaryinstitutions of early school and preschool education. The results of the survery showed which conditions and competencies are missing for the quality of inclusion of children with special needs.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:007916
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-05-08 14:57:46