prikaz prve stranice dokumenta Zavičajni nastavni sadržaji u nastavi hrvatskoga jezika primarnog obrazovanja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Zavičajni nastavni sadržaji u nastavi hrvatskoga jezika primarnog obrazovanja
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2016. urn:nbn:hr:162:642211
Štampar, Petra
Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za učitelje

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Štampar, P. (2016). Zavičajni nastavni sadržaji u nastavi hrvatskoga jezika primarnog obrazovanja (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:642211

Štampar, Petra. "Zavičajni nastavni sadržaji u nastavi hrvatskoga jezika primarnog obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:642211

Štampar, Petra. "Zavičajni nastavni sadržaji u nastavi hrvatskoga jezika primarnog obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:642211

Štampar, P. (2016). 'Zavičajni nastavni sadržaji u nastavi hrvatskoga jezika primarnog obrazovanja', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 15.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:642211

Štampar P. Zavičajni nastavni sadržaji u nastavi hrvatskoga jezika primarnog obrazovanja [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2016 [pristupljeno 15.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:642211

P. Štampar, "Zavičajni nastavni sadržaji u nastavi hrvatskoga jezika primarnog obrazovanja", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:642211

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:642211
Podaci o radu
NaslovZavičajni nastavni sadržaji u nastavi hrvatskoga jezika primarnog obrazovanja
Naslov (engleski)Homeland educational contents within the context of Croatian language classes in primary education
AutorPetra Štampar
MentorIvica Vigato (mentor)
Član povjerenstvaMarija Musa (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvica Vigato (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSlavica Vrsaljko (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja)
(Odsjek za učitelje)
Zadar
Datum i država obrane2016-07-04, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Kroatistika
Sažetak
U radu se promišlja o mjestu zavičajnih nastavnih sadržaja u nastavi hrvatskoga jezika. Naglašava se važnost poučavanja o zavičajnom govoru i s pomoću zavičajnog govora. Pritom se ne zanemaruje osnovni cilj nastave hrvatskoga jezika, a to je usvajanje jezičnog standarda. Položaj zavičajnoga govora u nastavi ovisi o nastavnom planu i programu kao temeljnom školskom dokumentu, ali i o učiteljima/učiteljicama, nositeljima primarnoga obrazovnog procesa. U radu se provodi ispitivanje o zastupljenosti zavičajnih nastavnih sadržaja u nastavi hrvatskoga jezika, stavovima učitelja/učiteljica o potrebi njegovanja zavičajnoga govora te uvođenja dodatnih zavičajnih nastavnih sadržaja u obrazovni proces. Također je istraženo učeničko razumijevanje sadržaja pisanog njihovim zavičajnim idiomom, kao i njihovi interesi o češćoj uporabi takvih sadržaja u nastavi.
Sažetak (engleski)
The thesis explores the place of homeland educational contents within the context of Croatian language classes. Emphasis is put on the importance of teaching about the homeland language and on use of the homeland language in class. Meanwhile, the main goal of the Croatian language classes, i.e. learning the standard language is not disregarded. Position of the homeland language in classes depends not merely on curriculum (crucial school document), but on the teachers (who carry out the primary educational process) as well. The thesis is based on the research of presence of the homeland educational contents in the Croatian language classes, attitudes of the teachers concerning the need for cultivation of the homeland language and the necessity of implementation of additional educational contents in the educational process. Finally, pupil’s comprehension of the content written in their homeland idiom and their interests of frequent use of such contents in classes were researched as well.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:642211
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-09-08 10:07:49