prikaz prve stranice dokumenta Argument iz znanja Franka Jacksona
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Argument iz znanja Franka Jacksona
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2020. urn:nbn:hr:162:913109
Petrov, Rebeka
Sveučilište u Zadru
Odjel za filozofiju

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Petrov, R. (2020). Argument iz znanja Franka Jacksona (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:913109

Petrov, Rebeka. "Argument iz znanja Franka Jacksona." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:913109

Petrov, Rebeka. "Argument iz znanja Franka Jacksona." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:913109

Petrov, R. (2020). 'Argument iz znanja Franka Jacksona', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 29.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:913109

Petrov R. Argument iz znanja Franka Jacksona [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2020 [pristupljeno 29.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:913109

R. Petrov, "Argument iz znanja Franka Jacksona", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:913109

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:913109
Podaci o radu
NaslovArgument iz znanja Franka Jacksona
Naslov (engleski)Frank Jackson's knowledge argument
AutorRebeka Petrov
MentorNives Delija Treščec (mentor)
Član povjerenstvaMarko Vučetić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAnte Periša (član povjerenstva)
Član povjerenstvaNives Delija Treščec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za filozofiju)
Zadar
Datum i država obrane2020-02-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filozofija
Sažetak
Frank Jackson je iznio svoj misaoni eksperiment u članku Epifenomenalna Qualia s kojim zagovara epifenomenalizam te ujedno opovrgava fizikalizam. Diplomski rad obuhvaća umtijelo problem, fizikalizam, epifenomenalizam i pojam qualia radi boljeg razumijevanja njegovih postavki. Izvedena je analiza argumenta iz znanja te također analiza odgovore na pitanje opovrgava li argument iz znanja fizikalizam. Osim samog argumenta, iznesene su kritike i komentari i to: Ispitan argument iz znanja- Tim Cranea, Što iskustvo uči?- David Lewisa i Argumenti za dualizam- David Chalmers. Na kraju ovog diplomskog rada, analizom predstavljenih argumenta i protuargumenata dolazimo do zaključka da su obje intuicije, i dualistička (koja zagovara postojanje Qualia kao na fizičko nesvodivog fenomena), i fizikalistička intuicija podjednako jake i prisutne kako u zdravorazumskom, intuitivnom tako i u znanstvenom, teorijskom promišljanju mentalnih stanja ili psihičkih fenomena.
Sažetak (engleski)
Frank Jackson wrote his thought experiment in the article Epiphenomenal Qualia with whom he advocates epiphenomenalism and at the same time denies physicalism. This thesis includes mind-body problem, physicalism, epiphenomenalism and the term of Qualia for better understanding. An analysis of the argument is performed and also analysis of criticism and commentary which are: The knowledge argument examined- Tim Crane, What Experience teaches- David Lewis and Arguments for dualism- David Chalmers. At the end of this thesis, by analyzing the arguments and counterarguments presente, we come to a conclusion that both intuitions, and dualistic (which advocates existence of Qualia as physically irreducible phenomenon), and physical intuition, are equally strong and present as in common sense, intuitive, as in scientific, theoretical reflection of mental states or psychic phenomena.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:913109
Studijski programNaziv: Filozofija (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije filozofije (mag. educ. phil.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-03-13 13:38:19