prikaz prve stranice dokumenta Recent Changes in Language Teaching Methods in Croatian High Schools
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Recent Changes in Language Teaching Methods in Croatian High Schools
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2016. urn:nbn:hr:162:556919
Bodrožić, Lidija
Sveučilište u Zadru
Odjel za anglistiku

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Bodrožić, L. (2016). Recent Changes in Language Teaching Methods in Croatian High Schools (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:556919

Bodrožić, Lidija. "Recent Changes in Language Teaching Methods in Croatian High Schools." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:556919

Bodrožić, Lidija. "Recent Changes in Language Teaching Methods in Croatian High Schools." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:556919

Bodrožić, L. (2016). 'Recent Changes in Language Teaching Methods in Croatian High Schools', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 28.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:556919

Bodrožić L. Recent Changes in Language Teaching Methods in Croatian High Schools [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2016 [pristupljeno 28.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:556919

L. Bodrožić, "Recent Changes in Language Teaching Methods in Croatian High Schools", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:556919

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:556919
Podaci o radu
NaslovRecent Changes in Language Teaching Methods in Croatian High Schools
Naslov (hrvatski)Promjene u metodama podučavanja u hrvatskim srednjim školama
AutorLidija Bodrožić
MentorAnna Martinović (mentor)
Član povjerenstvaIvo Fabijanić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAnna Martinović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Škifić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za anglistiku)
Zadar
Datum i država obrane2016-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
Teaching methods are very important in second language acquisition. The aim of this thesis is to give theoretical background of the teaching methods and approaches, and present the changes that occurred in the teaching process. Some methods were used in the past, and some methods have been more used in the last ten years. The Grammar Translation Method, one of the most traditional method was used in the past. This method’s focus was on grammar and translation. The dominant approach later shifted to Communicative Language Teaching which is based on speaking and fluency. Through interviews with teachers and a questionnaire conducted with students the research in this thesis wants to consider the changes that have occurred is the classroom. Learning English language is a long process, so methods should be combined and teaching adjusted to the students, since there is not one single method that suits all of them.
Sažetak (hrvatski)
Metode podučavanja imaju važnu ulogu u procesu usvajanja stranog jezika. Cilj ovog diplomskog rada je prikazati teorijsku pozadinu metoda podučavanja, te prikazati promjene koje su se dogodile u procesu podučavanja. Neke metode su se više koristile u prošlosti, a neke se više koriste danas. Jedna od najstarijih metoda koja se koristila u prošlosti je Grammar Translation Method gdje je fokus na gramatičkim pravilima i prijevodu. Glavna metoda je zamijenjena pristupom koji se temelji na ra razgovoru i tečnosti. Cilj ovog istraživanja je pomoću intervjua s profesorima i anketi provedenoj među učenicima potvrditi da se promjena dogodila, ali također potvrditi da je učenje engleskog jezika proces, tako da u podučavanju trebamo kombinirati metode i naći način kako podučavanje prilagoditi učenicima jer ne postoji jedna metoda koja svima odgovara.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:556919
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, znanstveni
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-11-15 08:26:55