prikaz prve stranice dokumenta Vodički kraj kao poticaj vizualnom istraživanju s učenicima na nastavi Likovne kulture
  Preuzmi
PDF 5.59 MB
diplomski rad
Vodički kraj kao poticaj vizualnom istraživanju s učenicima na nastavi Likovne kulture
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2022. urn:nbn:hr:162:856949
Latin-Srdarić, Lucija
Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za učitelje

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Latin Srdarić, L. (2022). Vodički kraj kao poticaj vizualnom istraživanju s učenicima na nastavi Likovne kulture (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:856949

Latin Srdarić, Lucija. "Vodički kraj kao poticaj vizualnom istraživanju s učenicima na nastavi Likovne kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:856949

Latin Srdarić, Lucija. "Vodički kraj kao poticaj vizualnom istraživanju s učenicima na nastavi Likovne kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:856949

Latin Srdarić, L. (2022). 'Vodički kraj kao poticaj vizualnom istraživanju s učenicima na nastavi Likovne kulture', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 01.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:856949

Latin Srdarić L. Vodički kraj kao poticaj vizualnom istraživanju s učenicima na nastavi Likovne kulture [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2022 [pristupljeno 01.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:856949

L. Latin Srdarić, "Vodički kraj kao poticaj vizualnom istraživanju s učenicima na nastavi Likovne kulture", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:856949

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:856949
Podaci o radu
NaslovVodički kraj kao poticaj vizualnom istraživanju s učenicima na nastavi Likovne kulture
Naslov (engleski)Vodice and Vodice area as an incentive for visual research with students in Art clasess
AutorLucija Latin-Srdarić
MentorMarina Đira (mentor)
Član povjerenstvaSaša Živković (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Đira (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTamara Kisovar Ivanda (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja)
(Odsjek za učitelje)
Zadar
Datum i država obrane2022-09-07, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Likovne umjetnosti
Sažetak
Teorijski dio ovog rada opisuje Vodice i vodički kraj kroz povijest. Detaljnije je opisan lokalitet Rakitnica i njegov značaj u odgojno-obrazovnom kontekstu. Opisan je izvanučionički oblik nastave, mogućnost vizualnog istraživanja i bilježenja, onda i vizualni esej kao posebna forma koja bi se mogla primjenjivati u nastavi Likovne kulture vezano uz istraživanje lokalne baštine. U praktičnom dijelu rada opisane su aktivnosti vezane uz posjet lokalitetu Rakitnica namijenjene učenicima razredne nastave. Opisano je na koji bi se način provelo vizualno istraživanje i bilježenje na terenu, te stvaranje složenijeg rada u obliku umne mape i vizualnog eseja na temelju bilježaka i fotografija s terena. Sama sam simulirala realizaciju provedbe navedenih aktivnosti koje sam i analizirala u okviru rasprave.
Sažetak (engleski)
The theoretical part of this paper describes history of Vodice and Vodice area. It is also described locality of Rakitnica and its significance in educational context in more detail. The extracurricular form of teaching, the possibility of visual research and note-taking, and then the visual essay as a special form that could be used in Arts classes related to local heritage research are described. In practical part of the paper are definded the activities related to the visit to the locality of Rakitnica, intended for primary school students. It is described how to conduct visual research and note-taking in the field and create a more complex work in the form of a mind map and a visual essay based on notes and photographs from the field. I simulated the implementation of the aforementioned activities myself, which I also analyzed in the framework of the discussion.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:856949
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-10-17 11:50:33