prikaz prve stranice dokumenta Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om
Zagreb: Zdravstveno veleučilište, 2021. urn:nbn:hr:139:653708
Šahdomerović, Nora
Zdravstveno veleučilište

Institucijski repozitorij: Sveznalica

Citirajte ovaj rad

Šahdomerović, N. (2021). Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om (Završni rad). Zagreb: Zdravstveno veleučilište. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

Šahdomerović, Nora. "Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

Šahdomerović, Nora. "Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

Šahdomerović, N. (2021). 'Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om', Završni rad, Zdravstveno veleučilište, citirano: 10.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

Šahdomerović N. Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om [Završni rad]. Zagreb: Zdravstveno veleučilište; 2021 [pristupljeno 10.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

N. Šahdomerović, "Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om", Završni rad, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708
Podaci o radu
NaslovInformiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om
AutorNora Šahdomerović
MentorClaire Alexandra Sangster Jokic (mentor)
Član povjerenstvaClaire Alexandra Sangster Jokic (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAndreja Bartolac (član povjerenstva)
Član povjerenstvaOzren Rađenović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Zdravstveno veleučilište
Zagreb
Datum i država obrane2021-07-06, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Razvojna psihologija
Sažetak
ADHDjeporemećajsredišnjegživčanogsustavakojiutječenabrojnepoteškoće djeteta.Hiperaktivnost,nepažnjainemirglavnesukarakteristikekojesevezujuuz njihoveproblemeuakademskojizvedbiuškolskojokolini.Uovom raduobjašnjenaje korelacijaizmeđuinformiranostiistavovanastavnikapremaučenicimasADHD-om i njihovim akademskim postignućima.Načinnakojinastavnikpromatraiponašase premaučenikusADHD-om,skorojeidentičannačinunakojićesenjegovivršnjaci odnositipremanjemu,pačakionsam premasebi.Ciljradabiojeistražitikolikosu nastavniciosnovnihisrednjihškolaRepublikeHrvatskeinformiranitekojisunjihovi stavovipremaučenicimasADHD-om.Provedenjeanketniupitnikukojem susudionici regrutiranipomoćupogodnemetodeuzrokovanjaukojem supostavljenetvrdnjeo ADHD-u,anastavnicisunanjihodgovaralianonimno.Dobivenirezultatidalisuuvidu trenutnostanjeispitanoguzorkatesemožezaključitinakojisenačinoniodnoseprema učenicimasADHD-om.Navedenajepotencijalnaulogaradnogterapeutatenačinnakoji onmožeispunitipotrebuzapoboljšanjeizvedbeakademskihaktivnostiiomogućavanje učenikuparticipacijuuakademskim,socijalnim idrugim okupacijamauškolskojokolini. Zdravstvenim stručnjacima inastavnicima trebalo bibitiu cilju da zajedničkom suradnjom omogućiučenikuuvjeteukojimaćeispunitisvojpunipotencijal.Timskim radom mogućejenapravitimodifikacijeiprilagodbekojimaćeučeniklakšesavladavati svojepoteškoćeiizgraditiseuodrasluosobukojanemanegativanodnospremaškolii učenju,štouobičajenobivakodučenikasADHD-om.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:139:653708
Studijski programNaziv: Radna terapija
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) radne terapije (bacc. therap. occup.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-11-29 09:27:41